釋懷

今天是一個普通的年初二，每個人只是過著傳統而普通的年初二，而我就在今天鼓起了勇氣撥了一個我一直不敢面對的電話。

話中人是我的老師，他在預科時當我的班主任。他是一位很有熱誠的老師，而他的教學方式並不只是有黑板、書本方式的講授，而是用【心】去教學。我是他第二位讓他流淚的學生，並不是因為我受傷或是什麼，而當初是因為怕我品格會走歪路而心疼。

雖然預科生活只有短短的兩年，但我卻在這兩年里所學得到的東西卻使我終生受用。

面對著公開考試，我愛理不理，沒有因為此而著急，反之老師比我更急。他不斷敦促著我要溫習，可惜面對已有作日後打算的我卻有心無力。放榜的那一天，收到成績單時亦不過不失，感覺亦沒有像其他同學那樣太大的起伏，只有種終於完了的感覺。拿過成績單後便匆匆地離開。

之後，我放不低的反之是我的老師，想著他在那段時間用心盡力地教導鞭策，最慚愧的就是面對他，使我成為心結。

面對社會後的我，一直忙著於很多從未接觸過的人和事，加上密密麻麻的工作使我忙得喘不過氣來。不過在工作或忙時，我亦從不忘記老師所教的做人道理，憑著良心。

而我一直不敢面對老師的原因，就是覺得是愧對他所給予的期望和心神。他不求我考取好成績，只求我盡力，但我卻沒有理會他的訴求，這成為我最後悔的一件事。畢業後我一次也沒有再回過去校園，也一次沒有再找老師。

從舊同學口中得知原來老師亦有在朋友的口中打探我的近況，可惜卻不無所獲。得知後我亦大為感動，老師他亦怕我隻身投入社會遇到很多不懂的事，怕我不懂處理問題等等，聽後我大為感動，感覺更加慚愧。我不是從今以後再不找老師，我不是忘了老師的存在，我不是想令老師擔心。我只是一直想，一直在想，我不要令老師擔心，我想待我在社會中成為一個有用的人，對社會有貢獻的人，我想成功後再報答老師的教育之恩…可惜我的一廂情願是錯的。

老師要的不是我在社會上取得的成功成就，不是要我將來在頒獎台上跟他道感謝之意。在電話中短短的幾分鐘，沒有特別的話題，雙方亦只是普通問好及各祝對方來年如意。

但從話筒中我所感受到老師已經得到他所要的新年願望，而我亦從電話中解除了多個月以來的心結。